CARA PENILAIAN

Hal-hal yang perlu diperhatikan: Siswa merasa memiliki portofolio sendiri Tentukan bersama hasil kerja apa yang akan dikumpulkan Kumpulkan dan simpan ...

0 downloads 36 Views 310KB Size
TEKNIK /CARA PENILAIAN  

    

Tes Unjuk Kerja (Performance) Penugasan (Proyek / Project) Hasil kerja (Produk / Product) Portofolio (Portfolio) Sikap Penilaian Diri



UNJUK KERJA (PERFORMANCE) :



PROYEK :



HASIL KERJA (PRODUK):



TERTULIS: MEMILIH & MENSUPLAI JAWABAN



PORTOFOLIO :



SIKAP: PENILAIAN TERHADAP PERILAKU DAN KEYAKINAN SISWA TERHADAP



DIRI: MENILAI DIRI SENDIRI BERKAITAN DENGAN STATUS, PROSES,

PENGAMATAN TERHADAP AKTIVITAS SISWA SEBAGAIMANA TERJADI (TINGKAH LAKU, INTERAKSI) PENILAIAN TERHADAP SUATU TUGAS PENYELIDIKAN YANG HARUS SELESAI DALAM WAKTU TERTENTU PENILAIAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT PRODUK.

PENILAIAN YANG SISTEMATIS MELALUI KOLEKSI KARYA (HASIL KERJA) SISWA OBYEK SIKAP

TINGKAT PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DIPELAJARINYA

Unjuk Kerja: pengamatan terhadap aktivitas siswa(tingkah laku, interaksi)

Cocok untuk :  Berdiskusi.  Pemecahan masalah dalam kelompok  Menggunakan peralatan laboratorium

INSTRUMEN PENILAIAN DGN RATING SCALE CONTOH

-----------------------------------------------------------------------------------------------Petunjuk : Beri Lingkaran pada angka yang sesuai untuk setiap kemampuan yang teramati pada waktu anak berdiskusi : 1 bila tidak pernah 2 bila jarang 3 bila kadang-kadang, dan 4 bila siswa selalu melakukan --------------------------------------------------------------------------------------------------Nama : Haryono I. Kemampuan berdiskusi A. Frekuensi bertanya 1 2 3 4 B. Frekuensi mengemukakan pendapat 1 2 3 4

CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN

DGN CHECKLIST --------------------------------------------------------------------------------Petunjuk: Beri tanda centang () dibelakang huruf di mana kemampuan siswa teramati pada waktu berdiskusi ---------------------------------------------------------------------------------Nama: Rina I. Kegiatan berdiskusi ----- A. Bertanya ----- B. Mengemukakan pendapat ----- C. Menjawab pertanyaan

Penugasan (Proyek) : Penilaian terhadap suatu tugas yang harus selesai dalam waktu tertentu Tahapan Tugas:    

Perencanaan Pengumpulan data Pengolahan data, Penyajian data

PENILAIAN PROYEK Bermanfaat untuk menilai : Keterampilan menyelidiki secara umum  Pemahaman & Pengetahuan dalam bidang tertentu  Kemampuan mengaplikasi pengetahuan dalam suatu penyelidikan  Kemampuan menginformasikan subyek secara jelas 

CONTOH

PENILAIAN PROYEK

Mata Pelajaran : Ekonomi Jenjang

: SMA

Kelas / Semester: X

Contoh Kompetensi Dasar : menganalisis bentuk perilaku manusia berdasarkan prinsip ekonomi

Contoh

Tugas Penilaian Proyek

--------------------------------------------------Lakukan pengamatan di lingkungan sekitar mengenai kegiatan ekonomi masyarakat yang dilakukan berdasarkan prinsip ekonomi

CONTOH

FORMAT PENSKORAN TUGAS PROYEK

ASPEK

KRITERIA DAN SKOR 3

2

1

PERSIAPAN

Jika memuat tujuan, topik, alasan, tempat pengamatan, responden, daftar pertanyaan dengan lengkap.

Jika memuat tujuan, topik, alasan, tempat pengamatan, responden, daftar pertanyaan kurang lengkap.

Jika memuat tujuan, topik, alasan, tempat pengamatan, responden, daftar pertanyaan tidak lengkap

PENGUMPULAN DATA

Jika daftar pertanyaan dapat dilaksanakan semua dan data tercatat dengan rapi dan lengkap.

Jika daftar pertanyaan dapat dilaksanakan semua, tetapi data tidak tercatat dengan rapi dan lengkap.

Jika pertanyaan tidak terlaksana semua dan data tidak tercatat dengan rapi.

PENGOLAHAN DATA

Jika pembahasan data sesuai tujuan penelitian

Jika pembahasan data kurang menggambarkan tujuan penelitian

Jika sekedar melaporkan hasil penelitian tanpa membahas data

PELAPORAN TERTULIS

Jika sistimatika penulisan benar, memuat saran, bahasa komunikatif.

Jika sistimatika penulisan benar, memuat saran, namun bahasa kurang komunikatif

Jika penulisan kurang sistimatis, bahasa kurang komunikatif, kurang memuat saran

Hasil Kerja (Produk): Penilaian terhadap kemampuan membuat produk …………>makalah, kliping, resume.

Penilaian Hasil Akhir dan Proses: hasil akhir spt: - makalah - resume - kliping proses spt: - membuat kerangka - menggunakan sumber yang banyak - mengacu pada panduan

TES TERTULIS 1.

2.

Pilihan ganda - Pilihan ganda - Dua pilihan (B - S; ya - tidak) Uraian - Isian atau melengkapi - uraian singkat - uraian bebas

PORTOFOLIO : Penilaian melalui koleksi karya (hasil kerja) yang sistematis Pengumpulan data melalui karya siswa  Pengumpulan dan penilaian yang terus menerus  Refleksi perkembangan berbagai kompetensi  Memperlihatkan tingkat perkembangan kemajuan belajar siswa  Bagian Integral dari Proses Pembelajaran 

Hal-hal yang perlu diperhatikan: Siswa merasa memiliki portofolio sendiri  Tentukan bersama hasil kerja apa yang akan dikumpulkan  Kumpulkan dan simpan hasil kerja siswa dalam 1 map atau folder  Beri tanggal pembuatan  Tentukan kriteria untuk menilai hasil kerja siswa  Minta Siswa untuk menilai hasil kerja mereka secara berkesinambungan  Bagi yang kurang beri kesempatan 

karya-karya yang dapat dikumpulkan untuk penil portfolio  Makalah     

Kliping Resume Gambar Peta konsep Laporan observasi

PENILAIAN SIKAP Penilaian terhadap perilaku dan keyakinan siswa terhadap obyek sikap Cara:  Observasi

perilaku: kerja sama, inisiatif, perhatian  Pertanyaan langsung: tanggapan thd tatib baru  Laporan pribadi: menulis pandangan ttg “kerusuhan antaretnis”.

Contoh Format Penilaian Sikap dalam berdiskusi : No. Nama

Perilaku Bekerja sama

1.

Ruri

2.

Tono

3.

....

Berinisiatif

Kepemimpin nan

Nilai Emosional

Keterangan

CONTOH PENILAIAN DIRI PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

Nama : ----------------------------------------------------Nama-nama anggota kelompok : ----------------------------------------------------Kegiatan kelompok : ----------------------------------------------------Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 5, tulislah huruf A,B,C atau D di depan tiap pernyataan: A : selalu C : kadang-kadang B : sering D : tidak pernah

1. ---------- Selama diskusi saya mengusulkan ide kpd kel unt didiskusikan 2. ---------- Ketika kami berdiskusi, tiap org diberi kesempatan mengusulkan sesuatu 3. --------- Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan 4. --------- Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya 5. --------- Selama kerja kelompok, saya…. --------- mendengarkan orang lain --------- mengajukan pertanyaan --------- mengorganisasi ide-ide saya -------- mengorganisasi kelompok -------- mengacaukan kegiatan -------- melamun 6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan? -------------------------------------------------------------------------------------------

SUMBER: Forster & Masters.1996.

ALUR PELAKSANAAN PENILAIAN 

MENETAPKAN INDIKATOR



MEMETAKAN SK, KD, INDIKATOR



MENETAPKAN TEKNIK PENILAIAN



MEMBUAT ALAT PENILAIAN & PENSKORAN

CONTOH FORMAT PEMETAAN ASPEK PENILAIAN

SK

KD

INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN

TEKNIK PENILAIAN

PROY

MENDENGAR KAN

BERBICARA

MEMBACA

MENULIS

PROD

TES

UN KERJA

DLL