Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

3. Lembaga Pengarah Universiti diberi peranan membuat keputusan bagi bidang dengan mengguna pakai segala peraturan dan arahan berkaitan di peringkat d...

0 downloads 8 Views 4MB Size
Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

TEMA 2005-2009 DAN PENGARUHNYA

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

TEMA 2005-2009 DAN PENGARUHNYA Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

MASA KINI

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Pengajian tinggi global berkembang dengan begitu pesat sekali; begitu dinamik.

MASA KINI Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Arus dan ledakan globalisasi telah menghasilkan daya penggerak yang membentuk hala tuju baharu pengajian tinggi dunia.

MASA KINI Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Hala tuju ini juga melahirkan beberapa trend baharu seperti antara lainnya, globalisasi, mobiliti, kolaborasi, evolusi dalam pembelajaran dan pengajaran serta penggunaan teknologi yang maksima. MASA KINI Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Dinamika pengajian tinggi dan arus globalisasi ini akan berterusan khususnya sepanjang tempoh lima tahun Fasa Dua PSPTN, 2011-2015. MASA KINI Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

IMPLIKASI SENARIO

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

• Usaha dan tindakan yang akan kita ambil misalnya akan mencorakkan pengajian tinggi – menjadi lebih bersifat antarabangsa,

– tidak jumud dan; – bercirikan hubungan jaringan yang berasaskan kepada kolaborasi dan komplementari bukannya kepada persaingan.

IMPLIKASI SENARIO Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

PEMACU GLOBALISASI • Ke arah ekonomi global dan pendidikan tinggi merentasi sempadan, - ICT,

- Kemunculan jaringan pengetahuan (antarabangsa), - Peranan BI dan; - Pengaruh lain di luar kawalan IPT. IMPLIKASI SENARIO Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

PENGANTARABANGSAAN • Pelbagai dasar dan program yang dilaksanakan dan ini adalah respons kepada globalisasi – Mobiliti pelajar dan staf ke luar negara, – Cawangan IPT di luar negara, – Program pesisir, – Perkongsian antara institusi. IMPLIKASI SENARIO Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

YB Menteri Pengajian Tinggi… “Dalam kedudukan dunia yang global dan sudah terheret dengan isu-isu pengantarabangsaan dan kuasa pasaran, sektor pengajian tinggi mesti berubah dan memugar paradigmanya. ”

IMPLIKASI SENARIO Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

ARAH TUJU ARAH TUJU ARAH ARAHTUJU TUJU

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

• Pengukuhan usaha – melahirkan modal insan, – memperkayakan kreativiti dan inovasi,

– memaksimumkan ekosistem pengajian tinggi, – memanfaatkan globalisasi dan kepemimpinan yang bertransformasi di kalangan peneraju institusi pengajian tinggi. ARAH TUJU Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

• ACADEMIC CULTURE

ACADEMIA

– Identify attributes & nurturing culture of excellence, – Increase the capability of staff – professional qualification, increase Ph.D holder, ratio student lecturer and; – Human Resources Development (HRD).

• CONDUSIVE ENVIRONMENT – Planned infrastructure that suit the needs- facilities, lecture hall, library, laboratory and; – Social interaction.

• RECOGNITION – Recognise achievement of academic staff - fellowship or other recognition. Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

ARAH TUJU

Teaching and Learning Cycle (ST2) Employer Inputs (On Job) Curricula Design

Tracer Survey (Employability)

QUALITY ASSURANCE SYSTEM

Innovations in T&L, Co Curricular & Campus Life Finishing School Programme

Exit Survey (Reassurance of Graduate Attributes)

Accreditation (MQA/Professional Bodies/International)

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Trends in 2010 (OBHE 2011) 1. The private sector has grown vigorously and has demonstrated itself to be more ready to exploit the potential of the web than the public sector.

2. Higher education has gone global. First-world universities have established partnerships and even physical presences in more sites and more countries than one could have predicted and the flow of international students continues apace. Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

3. Technology is beginning to take hold in the teaching and learning domain (see the 2010 Horizon Report). 4. The importance of good management is being better recognized (one sees advertisements for "Registrar and Chief Operating Officer" with an emphasis on management skills).

Trends in 2010 (OBHE 2011) Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

5. The notion of higher education being a public as opposed to a private good is being eroded; the most telling example is Britain's recent decision to substantially change the HE funding model

Trends in 2010 (OBHE 2011) Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

New Public Responsibility New public management with shrinking public funding Public funding and autonomous institutions (incentives and accountability) Mixed funding: new markets + more tuition fees

Demand-driven systems with more marked division of labour Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

1

• AUTONOMI

2

• GARIS PANDUAN PELANTIKAN DAN KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI (IPT) DI MALAYSIA

3

• KRITERIA DAN TATACARA PENGANUGERAHAN PROFESOR DIRAJA

4

• KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR ULUNG

5

• MOBILITI AKADEMIK DAN KENAIKAN PANGKAT PENSYARAH

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

AGENDA AUTONOMI Komitmen Kerajaan….. • Ucapan YAB Perdana Menteri semasa pembentangan RMKe-10 di Dewan Rakyat pada 10 Jun 2010 “YAB PM menekankan 4 bidang autonomi merangkumi governan institusi; kewangan dan penjanaan kekayaan;sumber manusia; DAN akademik dan kemasukan pelajar”

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Teras Ke-4 PSPTN “Memperkasakan IPT” yang telah dilancarkan oleh YAB PM pada 27 Ogos 2007

CABUTAN KEPUTUSAN MJM PELAKSANAAN AUTONOMI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM BERTARIKH 22 SEPTEMBER 2010

1. Jemaah Menteri bersetuju dengan cadangan pemberian autonomi kepada IPTA mengikut kesediaan yang mana ianya dinilai menggunakan Code of University Good Governance (CUGG) dan diukur menggunakan University Good Governance Index (UGGI).

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

2. Jemaah Menteri bersetuju pemberian autonomi kepada IPTA mengikut 4 bidang iaitu Governan Institusi, Kewangan dan Penjanaan Kekayaan, Pengurusan Sumber Manusia dan Pengurusan Akademik serta Kemasukan Pelajar.

CABUTAN KEPUTUSAN MJM PELAKSANAAN AUTONOMI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM BERTARIKH 22 SEPTEM BER 2010 Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

3. Lembaga Pengarah Universiti diberi peranan membuat keputusan bagi bidang dengan mengguna pakai segala peraturan dan arahan berkaitan di peringkat dalaman IPTA.

CABUTAN KEPUTUSAN MJM PELAKSANAAN AUTONOMI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM BERTARIKH 22 SEPTEM BER 2010 Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

4. Jemaah Menteri bersetuju dengan pelaksanaan autonomi berpaksikan kepada 8 prinsip asas.

CABUTAN KEPUTUSAN MJM PELAKSANAAN AUTONOMI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM BERTARIKH 22 SEPTEM BER 2010 Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

APA ITU AUTONOMI? Autonomi adalah penurunan membuat keputusan daripada Agensi Pusat kepada Lembaga Pengarah Universiti (LPU) dengan tujuan membolehkan universiti bergerak dengan berkesan mencapai agenda kecemerlangan. Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

GOVERNAN INSTITUSI

• Lembaga Pengarah Universiti (LPU) adalah pembuat keputusan. • Peraturan & arahan kerajaan adalah kekal.

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

PENGURUSAN AKADEMIK & KEMASUKAN PELAJAR • Senat meluluskan penubuhan Fakulti/Sekolah/Pusat/ dan program pengajian baharu yang tidak melibatkan peruntukan Kerajaan. • LPU meluluskan peruntukan dalaman untuk penubuhan Fakulti/Sekolah/Pusat/ dan program pengajian. • IPTA boleh menamatkan program atau kursus yang tiada sambutan kecuali program atau kursus yang ada nilai strategik. • Program baru masih memerlukan akreditasi MQA. • Naib Canselor meluluskan persidangan/seminar antarabangsa. Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

PEMBINAAN & PELAKSANAAN KERANGKA KESEDIAAN AUTONOMI

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

PEMBINAAN INSTRUMEN CODE OF UNIVERSITY GOOD GOVERNANCE (CUGG) UNIVERSITY GOOD GOVERNANCE INDEX (UGGI) ACTIVITY BASED COSTING (ABC)

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

STRATEGI PELAKSANAAN AUTONOMI Pembinaan Kerangka Kesediaan Autonomi

Of University  Code Good Governance

(CUGG)



University Good Governance Index (UGGI)

Based Costing  Activity (ABC)

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Pemantapan Kerangka Kesediaan Autonomi (menjalankan audit menggunakan CUGG & UGGI)

 Institusi Governan  Kewangan

& Penjanaan Kekayaan

 

Sumber Manusia Pengurusan Akademik & Kemasukan Pelajar

Autonomi berdasarkan tahap kesediaan

autonomi Pemberian kepada IPTA mengikut tahap kesediaan

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

EDARAN GARIS PANDUAN Garis Panduan Pelantikan dan Kenaikan Pangkat ke Jawatan Profesor di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) di Malaysia telah diedarkan kepada seluruh IPT melalui Surat Pekeliling Pentadbiran Bil. 2 Tahun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia pada 30 Mei 2011.

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

LATAR BELAKANG Ekoran daripada Mesyuarat dan Dialog Menteri dengan Naib Canselor/Rektor Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) pada 26 dan 27 Jun 2009.

G A R I S PA N D U A N P E L A N T I K A N D A N K E N A I K A N PA N G K AT K E J AWATA N P R O F E S O R D I I N S T I T U S I P E N G A J I A N T I N G G I ( I P T ) D I AY S I A

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Garis Panduan ini telah disediakan untuk memelihara kewibawaan dan komitmen keilmuan dalam sektor pengajian tinggi.

G A R I S PA N D U A N P E L A N T I K A N D A N K E N A I K A N PA N G K AT K E J AWATA N P R O F E S O R D I I N S T I T U S I P E N G A J I A N T I N G G I ( I P T ) D I AY S I A

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Bertujuan untuk menyedia garis dasar kriteria, proses dan prosedur pelantikan dan kenaikan pangkat ke jawatan profesor di IPT di Malaysia dan panduan ini dapat diguna pakai oleh semua IPT sama ada awam atau swasta.

G A R I S PA N D U A N P E L A N T I K A N D A N K E N A I K A N PA N G K AT K E J AWATA N P R O F E S O R D I I N S T I T U S I P E N G A J I A N T I N G G I ( I P T ) D I AY S I A

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

KRITERIA PELANTIKAN DAN KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR Penyelidikan dan Penerbitan Perundingan / Jaringan Industri/ Klinikal

LIMA KRITERIA PROFESOR

Khidmat kepada Universiti dan Masyarakat

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Pengajaran dan Penyeliaan

Sanjungan Akademik dan Kepimpinan Akademik

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

LATAR BELAKANG • YAB Dato’ Seri Mohd Najib bin Tun Haji Abdul Razak, Perdana Menteri Malaysia semasa di Majlis Perdana Perkhidmatan Awam ke-11 (MAPPA XI) pada 9 Mac 2010 telah mengumumkan pelan penambahbaikan skim perkhidmatan pensyarah institusi pengajian tinggi awam (IPTA). KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR ULUNG Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Pelan ini akan membuka laluan kenaikan pangkat pensyarah hingga ke Gred Khas Tertinggi Turus tanpa perlu memegang sebarang jawatan dalam pentadbiran di IPTA berkenaan.

KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR ULUNG Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Dalam usaha untuk merealisasikan hasrat Kerajaan tersebut, Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) telah mengumumkan pelawaan Permohonan/ Pencalonan bagi Kenaikan Pangkat Profesor Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) Ke Gred Khas Tertinggi Turus (Profesor Ulung) pada 10 Mei 2010. KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR ULUNG Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Sehubungan itu, Jawatankuasa Khas Pemilihan Profesor Ulung yang dipengerusikan oleh YB Menteri Pengajian Tinggi pada 27 September 2010 telah bersetuju memperakukan tiga (3) orang calon yang telah memohon dan memenuhi syarat serta kriteria yang telah ditetapkan oleh Kementerian. KENAIKAN PANGKAT KE JAWATAN PROFESOR ULUNG Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

JUSTIFIKASI • Untuk memanfaatkan kepakaran ilmiah pelbagai bidang di universiti dalam agensi pusat/ industri/ pertubuhan. • Dalam tempoh pinjaman di agensi pusat/ industri/ pertubuhan, sumbangan dan penglibatan dalam agensi tersebut perlu diambil kira bagi tujuan penilaian dalam laluan kerjaya di universiti.

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

PENDEKATAN

1 2

• Libatsama dengan pihak industri • Amalan terbaik sedia ada di universiti

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

KE MANA KITA

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Growth of market-like mechanisms will be more marked in higher education governance through the use of performance-based and competitive allocation of funds.

KE MANA KITA Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

Focus on quality assurance will strengthen in response to the growing importance of private and cross-border higher education, institutional rankings and the quest for accountability.

KE MANA KITA Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi

TERIMA KASIH

Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pengajian Tinggi