MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF

metode dan strategi pembelajaran sains inovatif Kreatif. Rujukan dalam buku ini mengacu dari berbagai referensi yang berasal buku-buku teks,...

0 downloads 27 Views 359KB Size
Hak cipta © pada Penulis dan dilindungi Undang-undang Penerbitan Hak Penerbitan pada Penulis Dicetak oleh CV. Swadaya Manunggal Jl. Kelud Raya No. 78, Semarang Telp/Fax, 024-8411006/8505723 e-mail, [email protected] Dilarang mengutip sebagian atau seluruh buku ini dalam bentuk apapun tanpa izin dari penerbit

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF [Model PAIKEM dalam Konteks Pembelajara ndan PenelitianSains Bermuatan Karakter]

oleh Prof. Dr. Sudarmin, M.Si Desain Kover : Erna Noor Savitri, M.Pd Setting : Parmin, M.Pd

ii

Sudarmin (2015)

PRAKATA Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas anugerahNya buku buku dengan judul Model Pembelajaran Inovatif Kreatif [Model PAIKEM dalam Konteks Pembelajaran dan Penelitian Sains Bermuatan Karakter] telah diselesaikan. Buku Referensi ini dapat digunakan sebagai referensi bagi guru atau dosen dalam pembelajaran sains [Kimia, Fisika, Biologi, dan IPA], mahasiswa; dan masyarakat umum yang memiliki perhatian dalam bidang pendidikan. Buku referensi ini merupakan salah satu buku bahan ajar untuk mata kuliah Strategi Pembelajaran Kimia, pembelajaran inovatif sains, dan pendidikan profesional Guru IPA yang merupakan mata kuliah yang diampu penulis di program studi pendidikan kimia, prodi studi S-1 dan prodi S-2 dan S-3 pendidikan IPA PPs Unnes. Pada buku referensi ini berisikan konsep atau hasil pemikiran penulis, serta hasil penelitian terkait model, pendekatan, metode dan strategi pembelajaran sains inovatif Kreatif. Rujukan dalam buku ini mengacu dari berbagai referensi yang berasal buku-buku teks, jurnal penelitian, dan referensi yang bersumber dari internet. Tujuan diterbitkan buku referensi ini sebagai wahana srawung akademik dengan pembaca, khususnya, guru, dosen, mahasiswa dan peneliti. Buku referensi ini berisikan antara lain konsep dan landasan pedagogik berkaitan model, pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran sains inovatif kreatif yang bermuatan karakter, pengembangan perangkat dan penilaian pembelajaran dalam kontekspem belajaran sains. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih atas budi baik pada pihak Unnes yang telah membantu penerbitan, Saudara Parmin, beserta semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada istri dan anak tercinta Dr. Rr. Sri Endang Pujiastuti, SKM, M.Ns, Mas Gama, Mbak Hanun, dan Mas Icho yang telah memberikan motivasi dan inspirasi dalam hidup dan karir saya. Semoga karya buku referensi yang telah tersusun ini memberikan manfaat bagi dunia pendidikan di Indonesia. Semarang, Oktober 2015

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF [Model PAIKEM dalam Konteks Pembelajaran dan Penelitian Sains Bermuatan Karakter]

iii

iv

Sudarmin (2015)

DA FTA R ISI Halaman i Iii V viii ix

Pengantar Prakata Daftar isi Daftar Gambar Daftar Tabel Bab 1. PENGERTIAN, HAKEKAT, DAN PRODUK A. Deskripsi Uraian Materi B. Perkembangan Pengertian Sains C. Hakekat Sains dan Produk Sains D. Keterampilan Proses Sains

1 1 1 4 8

Bab 2. PENDIDIKAN SAINS: PERMASALAHAN DAN TANTANGAN GLOBAL

11

A. Deskripsi Uraian Materi B. Permasalahan Sumber Daya Manusia Indonesia C. Tantangan Guru dan Kompetensi Pendidikan Sains D. Sosok Guru Sains Masa Depan E. Pola Peningkatan Kompetensi Guru Sains

11 11 12 13 14

Bab 3. PENDIDIKAN PROFESIONAL GURU (PPG) DAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR A. Deskripsi Uraian B. Pendidikan Profesi Guru dan Implementasinya. C. Kompetensi Guru D. Kompetensi Dasar Mengajar

16

Bab A. B. C. D. E.

23 23 23 24 25 28

4 . MODEL PEMBELAJARAN IPA TERPADU Deskripsi Uraian Materi Konsep Pembelajaran IPA Terpadu Model Pembelajaran IPA Terpadu Macam-Macam Model Pembelajaran Terpadu Pelaksanaan PembelajaranTerpadu

Bab 5. PENDEKATAN SAINTIFIK DAN IMPLEMENTASINYA A. DeskripsiUraianMateri B. Kerangka Teoritis Pendekatan Saintifik C. Pembelajaran Kolaboratif D. Hasil Pembelajaran Berpendekatan Saintifik

16 16 18 19

34 34 34 37 40

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF [Model PAIKEM dalam Konteks Pembelajaran dan Penelitian Sains Bermuatan Karakter]

v

Bab 6. MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK A. Deskripsi Uraian Materi B. Pengertian Model Pembelajaran dan Contohnya

44 44 44

Bab 7. PEMBELAJARAN SAINS TERINTEGRASI KARAKTER A. Deskripsi Uraian Materi: B. Pengertian Pendidikan Karakter C. Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter D. Nilai-nilai Karakter Utama untuk Peserta Didik SMP E. Nilai-nilai Karakter dalam Mata Pelajaran IPA

56 56 56 57 58 59

Bab 8. MODEL PAIKEM PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF DALAM SAINS

64

A. B. C. D.

64 64 68 69

Deskripsi Uraian Materi Pembelajaran Inovatif Kategori Model pembelajaran Inovatif Model Pembelajaran Inovatif

BAB 9. PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERMUATAN KARAKTER A. DeskripsiUraianMateri B. Memahami Pendekatan Pembelajaran C. Contoh Pendekatan Pembelajaran D. Metode Pembelajaran dan Contohnya BAB 10. MODEL PAIKEM DAN STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM SAINS A. Deskripsi Uraian B. Konsep Pembelajaran PAIKEM C. Proses Model PAIKEM D. Hal-Hal Penting dalam Implementasi PAIKEM E. Macam-macam Strategi Pembelajaran Kreatif

vi

Sudarmin (2015)

72 72 72 72 75 82 82 82 85 86 87

BAB 11. MODEL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ETNOSAINS A. Deskripsi Uraian Materi B. Memahami MPKBE C. Bahan Kajian Konten dan Konteks Etnosains

90 90 90 92

BAB 12. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN A. Deskripsi Pembelajaran B. Memahami Silabus C. Silabus dan Rencana Pembelajaran D. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu E. Media Pembelajaran F. Prosedur Penggunaan Media Pengajar

103 103 103 104 112 115 115

BAB 13. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN A. Deskripsi B. Penilaian Kelas atau Penilaian Autentik C. Ragam Penilaian Autentik D. Pengembangan Penilaian Fortofolio E. Bentuk Fortofolio F. Kegunaan dan Tujuan Asesmen Fortofolio

117 117 117 119 122 126

Glossarium Daftar Pustaka Tentang Penulis Index

131 134 140 144

127

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF [Model PAIKEM dalam Konteks Pembelajaran dan Penelitian Sains Bermuatan Karakter]

vii

DAFTAR GAMBAR

4.1 4.2 5.1 6.1 11.1 11.2 11.3 12.1

viii

Gambar Diagram pengembangan IPA terpadu Model conected pada topik memisahkan campuran Konsep pembelajaran berpendekatan saintifik Langkah-langkah kegiatan proyek based learning Tahapan Pengembangan MPKBE Memasak air diatas tungku Air dalam gelas Contoh media pembelajaran kimia

Sudarmin (2015)

Halaman 28 30 40 49 91 94 95 116

DAFTAR TABEL

4.1 4.2 6.1 7.1 8.1 11.1 11.2 12.1 12.2 13.1

Tabel Model-model pembelajaran IPA terpadu Konsep atau materi yang dapat dipadukan pada KD nomor 3.5 dengan topik perubahan benda-benda di sekitar kita Langkah-langkah pembelajaran Kuantum Tandur Deskripsi nilai-nilai pendidikan karakter Langkah-langkah model pembelajaran kooperatif Ranah penelitian ( Etnosains ) dan Sains Ilmiah dalam pembelajaran kimia Konten dan konteks kimia berbasis budaya jawa Lembar penilaian silabus Langkah-langkah menyusun perangkat IPA Terpadu Perbedaan Portofolio dengan Tes Standar

Halaman 25 29 54 60 70 91 92 106 114 128

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KREATIF [Model PAIKEM dalam Konteks Pembelajaran dan Penelitian Sains Bermuatan Karakter]

ix

x

Sudarmin (2015)