Pengelolaan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik

Prinsip Pembelajar anPAUD Menyen angkan Bermain Bermak na Densitas dan intensita s perkemb angan anak Pembela jaran aktif Berpusat pada anak Pengem ba...

0 downloads 10 Views 1017KB Size
Pengelolaan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik Oleh Puji Yanti Fauziah SKB Kulonprogo, 18 November 2016

Pendekatan Saintifik apa ya ????

Setiap anak adalah peneliti

Kalau tak minum enak gak ya ???

Kalau tak pegang lengket gak ya ???

Ini Apa ya ???

Kalau ku aduk boleh gak ya?

Dukunga n Lingkung an

Menyen angkan Bermain

Kecakap an hidup

Bermak na Prinsip Pembelajar anPAUD

Densitas dan intensita s

Pengem bangan karakter

Berpusat pada anak

Pembela jaran aktif

perkemb angan anak

Apa Itu Pembelajaran Saintifik •Pendekatan pembelajaran yang menyenangkan adalah proses pembelajaran yang dirancang agar anak secara aktif dapat mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan, baik terkait diri sendiri, lingkungan, atau kejadian.

Why ???

• Anak belajar banyak pengetahuan dan keterampilan melalui • interaksi dengan lingkungannya

• Diamati • Dirasakan • Dipegang

• Tingkat kematangan • Kongkrit ke abstrak • Meggunakan seluruh indra

Bersosialisasi

Bertahap

Berbagai cara

Belajar khas • Pengalaman sensory • Pengalaman Bahasa • Pengkaman social • Pengalaman budaya

Mengamati

Mengomun ikasikan

Menanya Pembelajar an Saintifik

Menalar

Mengumpu lkan informasi

•Mengamati berarti kegiatan menggunakan semua indera (penglihatan, pendengaran, penghiduan, peraba, dan pengecap) untuk mengenali suatu benda yang diamatinya. Semakin banyak indera yang digunakan dalam proses mengamati maka semakin banyak informasi yang diterima dan diproses dalam otak anak

Menanya

• Menanya merupakan proses berfikir yang didorong oleh minat keingintahuan anak tentang suatu benda atau kejadian. Pada dasarnya anak senang bertanya. Anak akan terus bertanya sampai rasa penasarannya terjawab.

Mengumpulkan informasi • Mengumpulkan informasi/ data merupakan proses mencari jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disampaikan anak pada tahap menanya. • Mengumpulkan data dapat dilakukan berulang-ulang di pijakan awal sebelum bermain (pembukaan) setiap hari dengan cara yang berbeda. • Mengumpulkan data dapat berasal dari berbagai sumber: manusia,n buku, film, mengunjungi tempat atau internet.

Menalar (mengasosiasi) • Proses menalar untuk anak usia dini adalah menghubungkan atau mencocokkan pengetahuan yang sudah dimilikinya dengan pengalaman baru yang didapatkannya.

Mengomunikasikan • Mengomunikasikan adalah proses penguatan pengetahuan/ keterampilan baru yang didapatkan anak. Mengomunikasikan dapat dilakukan dengan berbagai cara, misalnya bahasa lisan, gerakan, hasil karya.